Mitmachaktion: Lab in a Drop®

Bei unserem „Lab in a Drop®“-Mitmachangebot für weiterführende Schulen finden sämtliche Versuche nicht in einem Reagenzglas, sondern in einem Wassertropfen auf einem Objektträger statt. Die an der Katholischen Schule Harburg entwickelte Methode ermöglicht ressourcenschonende Experimente mit wenig Chemikalieneinsatz.

Kompetenzförderung in Fächern wie Chemie, Biologie, Technik oder Sachkunde

Teilnehmende erforschen hier physikalische Eigenschaften des Wassers wie Oberflächenspannung, Kohäsion und Adhäsion oder messen mit einfachen Indikatorstäbchen seinen pH-Wert sowie andere chemische Parameter. Die Erfahrungen, die die Schülerinnen und Schüler beim Experimentieren in den Lab in a drop®-Modulen machen, schaffen eine Grundlage für den Erwerb von Kompetenzen und Fachbegriffen in Fächern wie Chemie, Biologie, Natur und Technik oder Sachkunde. 

Die Teilnehmenden lernen in der Abwasserausstellung des WasserForums die Arbeitsweise eines Klärwerks und seine Leistungsgrenzen kennen. Sie erfahren während der Führung auch, welche Problemstoffe das Abwasser noch enthält, wenn es in die Elbe gelangt. 

Anschließend untersuchen die Jugendlichen mit „Lab in a Drop®“ einzelne Wassertropfen und analysieren deren Inhaltsstoffe. Darüber hinaus lernen sie Techniken zur Darstellung solcher Inhaltstoffe kennen. 

HAMBURG WASSER kooperiert mit dem NABU Hamburg (Naturschutzverbund Deutschland Landesverband Hamburg e.V.) für das nachhaltige Umweltbildungsprogramm „ElbForscher meets Lab in a Drop®“. Es richtet sich mit verschiedenen Modulen an Schulklassen der Stufen 5 bis 13. Die Schülerinnen und Schüler erfahren, wie sich menschliches Handeln auf die Wasserqualität auswirkt und was sie tun können, um Wasser zu schützen. Die Schulklassen können dank der Kooperation an zwei Projekten teilnehmen, die sich inhaltlich ergänzen. 

Von der Strandrallye bis zur Herstellung eigener Naturkosmetik 

Als ElbForscher ergründen die Teilnehmenden bei einer Strandrallye die Elbe (ab Klasse 5), arbeiten an der Schule zur Verschmutzung von Gewässern mit Plastik (Klassen 7 – 9) oder führen selbstständig ökologische Untersuchungen im Freien durch (ab Klasse 10). Sämtliche Module beziehen den einzigartigen Lebensraum Tideelbe ein, die Inhalte lassen sich ideal in den Unterricht integrieren.

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